2020年6月，四川传媒学院马克思主义经典著作研习社联合马克思主义学院开展线上活动。教师确定活动主题、活动时间、活动形式、活动资料，学生据此分组讨论、搜集资料、完成作品后，通过腾讯会议进行线上分享。活动共分为“抗击疫情”、“两会报告解读”、“经典著作阅读”三个主题。

 

（一）抗击疫情

范扬老师以“每人都将影响疫情的发展”为主线，引导学生“通过照片来讲述那些让人感动的能体现家国情怀的抗‘疫’故事”。罗琴棋老师启发学生结合中国近现代史的学科背景及当前疫情，探讨在抗疫中彰显出来家国情怀和中国特色社会主义制度优势。宋仕宏老师启发学生结合亲身经历和政府防控措施，认识社会主义制度的优越性。康浩老师提醒学生要具有国际视野，通过对比国内外疫情发展状况和应对策略，体会中国的制度优势。

学生充分发扬团结协作精神，认真准备、积极交流。活动过程中热心分享身边的事例，体会到作为青年的责任和担当；对比国内外疫情形势和应对措施，体会到我国的制度优势。活动作品形式多样、各具特色，充分反映了学生的进取心和创造力，对祖国命运的关心、对人民福祉的关怀。

 

 

 

 

 

 

    

 

 

（二）两会报告解读

贺驰老师组织学生拍摄“地摊经济”的视频，启发学生思考地摊经济对民生尤其是就业的影响。李琰老师指导学生查阅资料并做街头采访，话题包括：摆摊前后的生活状况、地摊经济对城市管理带来的影响，通过腾讯会议分享采访成果。邓可老师启发学生重点关注“六保六稳”的核心内容以及“人民至上”的基本立场，鼓励鼓励多关注时事，学会用马克思主义的基本立场和观点理性全面地分析解决问题。薛建娟老师指导学生回顾“两会”过程，并对“疫情背景下构建人类命运共同体”这一议题发表观点。李欧老师引导学生结合疫情思考中国的制度优势。刘学敏老师指导学生分组对疫情防控、疫情对经济的影响、地摊经济、精准脱贫、民生改善、全面建成小康社会等话题进行思考和讨论，鼓励学生关注新闻、关心国家大事。许盛瑜老师引导学生重点关注疫情期间文博行业的状况，启发学生思考在线文化资源共享的意义。李青芮老师启发学生重点关注“‘以人民利益为核心’的发展思路”，联系自身经历思考国家的发展状况。刘珈余老师启发学生在关注疫情和国家发展的同时阅读经典著作，将理论与实践相结合，提高自身素养。

通过本次活动，学生了解了地摊经济的发展状况及其对人民生活、经济社会发展的影响，了解了我国在疫情状况下取得的各项成就和面临的困难，提高了学生的政治敏锐性和政策判别力，展示了学生的积极性和创造力，引导学生正确理解国家的方针政策，激发了学生的爱国热情。

 

 

 

 

 

             

 

 

（三）经典著作阅读

刘红叶老师组织学生围绕《论持久战》写作背景、抗战敌我双方的优势和劣势、抗日战争将经历三个阶段、战略总方针等方面展开论述，联系中美贸易摩擦中的具体事例分享观点。杨鹏老师组织学生完成关于《爱欲与文明》阅读文章，以此为基础对其中包含的马克思主义哲学价值展开了讨论。张丽红老师分别开展了“习近平七年知青岁月”、“重温共产党宣言”、“重温毛泽东选集”三个主题活动，通过分享习近平知青经历激发学生艰苦奋斗、敢于担当的精神，通过海报、手抄报、手工等形式的作品展示当代青年学生对《共产党宣言》的独特理解，通过阅读毛泽东经典著作进一步加深对伟人的理解。

通过本次活动，增强了学生的分工合作能力、阅读理解能力、结合理论分析现实的能力，展示了学生的创造力拓展了学生的视野，提高了学生的综合素养。